采用“短板理论”及北美职业教育的CBE教育模式共同应用于卫生职业院校各专业教学，称为“双C教学法”。经过四年多实践教学应用验证，不仅可以提高学生的护士执业考试通过率、理论及操作考试成绩，而且可以不分定势的彰显每个学生及整个班级团队的能力，是“做中学、做中教”教学方式的成功运用，得到了学生及教师的认可。