• 五年制高职护理专业“6112”四阶段医教协同育人探索与实践
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成果简介


成果坚持“产教融合、医教协同、工学结合、知行合一”的办学理念,解决传统培养模式下学生接触临床晚,临床实践和理论教学脱节,学生岗位胜任力不能满足医院需求的问题。建立了医教协同育人体制机制,形成了工学结合人才培养方案、培养了一支专兼结合双师素质教师队伍,实现了“医院学校零距离对接”,提高了人才培养质量。‍



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